前些天，我受邀參與了藝術家林家慶在日升月鴻畫廊的個展開幕茶會演出，玩得十分盡興。
這樣的創作方式和這樣的團隊，幾乎保證過癮。一開始由萬華劇場的團長鍾得凡招集我們，到工作室看作品、聽藝術家說他的創作理念、到展場感受整體氣氛，然後各自發想、討論。得凡完全尊重並信任每個人的發想。接下來，我們一起排練、修整、設法與別人的創作結合，最後整合成一個有脈絡、有畫面的作品。
演出後，家慶很感動地說：「這是一個不可思議的呈現, 無法預期, 充滿變數, 令人感動的力量集結。」
這些照片是攝影大師汪德範照的，精準抓住了當時的氛圍與內涵！
最近都在臉書逗留，很久沒上這裡來。
現在想要慢慢回來了。
先做些簡單交代吧。
九月初我家來了一位室友。
十月初養了一隻貓，名喚Nicki。
十月底離開獵果舖。
十一月女兒回台省親，補辦了婚宴。我跟著女兒、女婿和女婿的家人去了一趟阿里山，又跟著他們去泰國玩了十天。
十二月女兒女婿返美。
我的精神持續而緩慢地增強之中，但是仍未完全恢復昔日元氣。
近日剛剛用五天時間追完「瑯琊榜」，正式成為胡椒粉（胡歌的粉絲）。
用報紙做了非洲面具與非洲盾牌各一。
前天與昨天烤了上百個漂亮又好吃的餅乾。
旅居英國愛丁堡的國際畫家優席夫是生長在花蓮玉里的阿美族青年，原本就像許許多多天生好歌喉的原住民一樣，有志當一名歌手，後來因緣際會去了英國，並開始作畫。十幾年來，優席夫逐漸闖出一片天空，成為知民畫家，畫作收藏遍佈全球。
在優席夫的心裡，他不只是一位出色的藝術家，而是永遠的阿美人。他關心的不只是藝術，同時也包括了台灣原住民的未來。當他看到某些原住民同胞的困境，心裡的憂急，不免形於外表。多年來，每當他返台舉辦畫展或是探親的時候，都會撥出一些時間，探訪偏鄉，試圖將美學教育帶到偏遠的山裡，並且用自己的故事鼓舞孩子勇敢的作夢。
前一陣子，優席夫應至善社會福利基金會之邀，去了台灣最高學府，海拔1650公尺的新竹縣尖石鄉新光國小，指導小朋友作畫。教學場地就在學校一角的森林裡。
他事先跟部落溝通好了，讓部落長者提供傳統服飾和物件，放在現場。優席夫介紹了自己的成長與一路走來的故事之後，先引導孩子們欣賞傳統服飾和器物之美，指出裡面的圖騰符號，然後帶領孩子觀察自己的環境，森林、遠山、日常生活裡的一切。這些，都是最珍貴、最真實、最貼近的創作元素！
優席夫堅持：「我不要帶外面的美學進來讓孩子模仿，我要讓孩子在自己的生活和文化裡，發現美學！」
孩子在他的引導之下，用壓克力顏料，在畫布上盡情揮灑，創造出獨一無二、令人驚艷、構圖大膽、色彩鮮活的畫作。
接著，余志鴻校長接受了優席夫的建議，趁著歲末，部落慶祝耶誕節的時機，在森林裡拉出電線和小燈泡，讓一幅一幅的畫掛滿了森林，舉辦了全國海拔最高的森林畫展！
優席夫特地從台北抽空趕來參加畫展開幕。孩子們一見到他，大老遠地就喊著：「優哥！優哥！」、「優席夫來了耶！」一個一個的衝過來擁抱他。
畫展開幕時，每一位創作的小畫家，站在自己的畫旁邊，跟來賓介紹說明自己的畫。看著平時不擅長用漢語表達自己的孩子既害羞又驕傲的侃侃而談，家長們都與有榮焉的笑開了嘴。
太陽已經下山了，接近零度的寒冬裡，每一盞小燈旁都聚集著幾個人，笑著，說著話，照著相。這樣的畫展，氣氛溫馨感人，情調十足！
晚上，孩子們輪番表演歌舞，操場旁邊點了營火，烤著插在竹條上的豬肉，香氣四溢。
這時候，美學已經不只是繪畫了，美學也包含了環境的美、慶典的美、回憶的美、情感的美、人心的美...對於孩子們，和在場的所有人，這都是個永難忘懷的日子！
優席夫的夢，就是將這樣的美、這樣的感動和信心，帶給所有的部落孩子。讓他們知道，他們的未來可以扎根故鄉、放眼四海，在其中找到屬於自己的、獨特的出路。
|
《展覽會之畫》
Show: Pictures at An Exhibition Venue: Taipei City Cultural Center Date: 26-29 March 2015. On Line: http://goo.gl/UqKA1J |
2014.12.3.（三）
山地，第凡內
聖樵夫歡樂聚首
喬色夫，丁凡
我們四個相識多年，曾經都是「藝貓」（註）成員，現在藝貓形同解散，於是另起爐灶，代表我們四個人。
我們四個的英文名字是：Sandie-Tiffany-Josephine-Fan
取頭縮成--->St.Joph--->聖樵夫
我們要砍些什麼呢？生命中的荊棘？
聖樵夫沒什麼宏偉具體的計劃，如果有活動的案子找我們，我們就接，例如演講、課程、工作坊、夏令營等等。合作多年，默契十足。
平常就吃吃喝喝聊聊天，一起畫畫作夢、交換業界情報。這是一個小小的、親愛的、有理想的姐妹俱樂部。
註：藝貓--->CAT--->Creative Arts Therapy--->創造性藝術治療，包括藝術治療、戲劇治療、舞蹈治療、音樂治療....
2014.5.25.（日）
台東的熊店
偏鄉小學明信片
孩子的手繪
台東熊店搬家了，搬到卑南鄉泰安村486-10號，天晴民宿。歡迎大家去坐坐，看看孩子們的創作，手繪明信片，買幾張，滋養孩子們的自信，支持孩子的夢想，以及熊店主人芽芽多年的默默努力。
這是台東的美麗風景之一。
這是一個美麗心靈的真誠旅程。
這是我愛台東的原因之一。
你可以到臉書的「台東熊店」看到他們的活動和近況，給芽芽按個讚。
芽芽加油！
2014.3.15.（六）
風骨何處有
紅塵紛擾幾時休
千秋氣節長
吃得苦中苦
看盡了風帆無數
不為人上人
以下為民國四十九年，于右任八十二歲寫的：「吃得苦中苦，不為人上人」
一字之差，妙哉！
想著他所經歷過、看過的政局詭變，其中道理頗堪玩味。
花了三年時間，學生自己設計、自己施工，陸續作的馬賽克作品：
以上，猴子的臉是一面鏡子。
以上這段階梯，淺藍和深藍是兩屆學生作的。第一年作了淺藍的部份，太陽下，海豚躍出海面。第二年的學生決定配合前一屆的圖案，作了海底風景。兩段階梯一氣呵成，完全沒有違和感。
以上是廁所的鏡子。牆上的綠色葉子是馬賽克。
這棵盆栽放在此處，和椰子樹彼此呼應，真是太妙了！
為了未來可能的合作計畫，今天跑了一趟泰源國中。
泰源國中只有一百二十多個學生，七個班級。校園中有許多空間改造的永久性學生創作，也有展出型的學生創作，處處都可以看到老師們的用心。
讀書報告可以這樣寫：
設計書的封面：
圖書館一角，牆上的大象採取共同紙型、各自設計的工作模式，異中求同、同中求異，在個人表達之外，還是可以得到整體一致的設計感：
教室窗戶：
取校園中的果實，用毛線綑裹的吊飾：
校園中有許多美麗的樹，觀察之後的分組創作令人驚艷：
更為令我驚艷的是以下這些。
老師先讓孩子看阿美族圖騰，然後讓他們用電腦設計，最後用蠟筆繪製在長條紙上。四張一組掛在圖書館柱子上。我相信老師在組合上花了不少心思，畫面才能美成這樣！
女兒 Julia Yellow （焯兩黃）的插畫新作，文章內容是藥廠的藥物祕密研究：
以前，還在台北匯川聚場的時候，團長張忘老師以畫壁畫及製作大型公共藝術為生，常常帶著學生出去畫壁畫。我很羨慕，躍躍欲試的要求跟隨，老師總是笑笑，不置可否。
這個，就是他拒絕別人的方式。
那時我心想，是嫌棄我手腳太笨拙或體力可能不濟嗎？還是老師認為以我的社會身分地位，他不好意思差遣嗎？
其實，我超級的不喜歡受到階級身分地位年齡性別種族國籍學歷經歷工作身高體重相貌....等等的限制，只要是我有興趣的事情，再髒再累再難再不體面再不值得，我都是二話不說的捲起袖子，立刻上工。
以前在陽明山插秧苗的時候，大家都還在田邊觀望，就看我一個人脫了鞋子，光腳跳下田去，讓爛泥淹沒小腿肚，引得別人一陣尖叫。
在台北威秀廣場當街頭藝人的時候，好幾位不太瞭解我，或不太能接受我的人生態度的朋友說：「這樣好嗎？你真的那麼需要錢嗎？」
我有很多很多想作的事情，想試一試，體會一下那個感覺。「畫壁畫」曾經是其中一個夢想，是我以為此生無法達成的夢想。誰會請一個毫無經驗的人去畫壁畫呢？畫壞了怎麼辦？
結果，誰想得到？我現在整天帶著學生畫壁畫！畫得好快樂、好滿意！
這些壁畫都很大，空間卻不夠大，無法整幅入鏡，大家自己想像拼湊吧。
男生宿舍三樓：「我們的海」（七年級繪製）
男生宿舍二樓：「樹與畢卡索」（四年級繪製）
校門口旁邊走廊的入口：（七、八、九年級志工繪製）
以前的一樓教師辦公室，現在的志工休息室（國小部老師們繪製）：
女生宿舍一樓餐廳（兩邊的花朵是一年級繪製，中間的馬諦斯是八、九年級繪製）：
還有小會客室天花板上隨著冷氣飛舞的蝴蝶們，雖然不是壁畫，畢竟也是大型的環境創作（七、八、九年級繪製，每人一隻蝴蝶或蜻蜓）：
靜心石園也順帶一提好了（七、八、九年級製作）：
未來還會有更多作品，敬請拭目以待！
老天爺的應允之恩，我都記在心裡了，並且戒慎恐懼，不敢造次，不敢亂要這個亂要那個。我很知足了，謝謝老天爺！
在藝術作品上面塗鴉，這樣的事情，如何忍受？
台東誠品後院廣場的「藍曬圖」：
大家可能注意到了，這半年我的po文顯著減少。事實上，我的生活依然熱鬧滾滾，好玩的和不好玩的事情，都一大堆。
文章少的原因有好幾個，其中一個是「沒時間」！
昨天，學期終於結束了。今天，來補po幾篇記錄留念。
我這人，熱情有餘，耐性不足。事過境遷之後，忙著繼續往前衝，不會想乖乖補po文。就算補吧，也一定是言簡意賅，懶得多作著墨。
既然如此，那就一圖勝過千百字的來po照片吧。
台北石碇國中的簡單老師帶著十個八年級學生來台東小旅行，住在我家的民宿。
簡老師和我結緣超過十年了。一開始，是她請我去學校跟家長演講，介紹學習障礙的觀念。之後，她每到一個新的學校就會請我去演講，甚至找我去帶戲劇社團。就這樣越來越熟了。
簡單是一位很熱情的老師，對學生，對家長，都夙夜匪懈不遺餘力。
每個學期，簡單給學生記點嘉獎，到了學期末，累積超過一千兩百點的學生就可以跟她出門，作三天兩夜的小旅行，食宿由老師招待，交通自理。也有些學生通過特殊計畫得到跟老師旅行的殊榮，例如跑操場累計一千圈、月考進步五十分以上...等等。
這些孩子們都極為有禮貌、大方、能幹、肯做事、懂事、聽話。一到我家，便開始掃地拖地分配地方打地鋪，把睡袋攤開、行李放好。
三天下來，臨別時，我跟簡單說：你們離開時，我家比你們來時還更乾淨！
我請了一天假，陪他們探訪台東熊店，跟著芽芽姊姊畫明信片，寄給台東孩子的書屋的小朋友作交流。芽芽為了接待他們，把當天去花蓮的行程排開，特地留守台東。
最後一排，站在我身旁的就是芽芽。
畫畢，芽芽約大家一起去海草輕食館用餐，喜愛藝術的老闆招待燙青菜，還送我兩顆美麗的彩繪石頭。
啊～這就是台東，美麗的台東！
Recent Comments