夢如人生？

夢見毓老師，清瘦如昨，精神奕奕，穿著棉布長袍，由人攙扶著上樓。一個寬大的螺旋梯，足足有四層樓之高。我站在十幾階之上，低頭看著，猶豫著要不要過去攙扶，想親近卻不敢造次。

老師走到了我的高度，我很自然的伸出左臂，他的右手戴著淺綠色的扳指，扶了過來，搭在我的小臂膀上。我們一聲不吭的繼續走。到了一處，樓梯斷了，必須沿著牆壁，行壁虎功。能夠落腳的殘垣約莫只有五公分寬，而且，中間還連殘垣也沒有了。中斷的部份大約有一公尺長。我們必須跨足了雙腿，才勉強搆得到。

在此，老師先行，輕易就過去了。然後伸手讓我拉著跨過去。我心裡打著鼓，伸長了右腿，腳尖勾著另一端的殘垣，用力跨了過去。到了彼端，失去平衡，身子往後傾，眼見要跌落下去，我急得喊：老師！

老師用力一拉。沒事了！

夢結束在這。

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以前學習敘事治療時，小團體常常作解夢的練習。首先，做夢的人敘述夢境，大家盡量一字不漏的寫下。然後，有人復述夢境，讓作夢的人以客觀第三者的位置聽一聽自己的故事。接下來，大家一一說自己聽到了什麼、看到了什麼、注意到了什麼、勾起了什麼樣的感覺...提供給做夢的人參考，但不加以詮釋。

敘事治療主張夢的詮釋權屬於做夢的當事人，同伴以客觀敘述作出回饋，並全然的接受當事人的主觀感知。

我在想，如果這個團體仍在，經過這樣的分享，我將會如何解讀這個夢呢？

夢裡的情緒包括了思念、佩服、仰賴、信任、孺慕之情。意象呢？螺旋梯是否象徵人生？斷垣呢？是否象徵困境？我現在真的處於困境嗎？有那麼嚴重嗎？我並不覺得。但是夢境如此，是否表示我的潛意識已然如此論定，而我，只是尚未跟上潛意識的腳步？這樣解夢，是否過於簡易了？或是過於延伸了？或許就只是純然的思念而已，並無深意？

Comments

[逸珍]

老師 :對您我有著 (佩服、仰賴、信任、)縱使現實有太多的牽絆.阻礙 .但我相信以您( 智慧.靈魂.精神) 在漆黑困難的環境中依然能以敏銳無比的天賦及韌性度過難關 有毓老師真好! 均ㄧ的孩子.家長有您也真珍好! 在台東這塊土地上 有著一群位教育犧牲奉獻的老師 真是太棒了 !祝福這群用心用力的老師們 身心健康 自在安樂