均一董事長嚴長壽已經正式而明確的要求教師團作到”零體罰“(是的,台東各級學校普遍存在體罰)。
在現階段,董事長要求的零體罰還只是“不打”而已。之後會逐漸延伸到不罰站、不隔離學生、不大聲叱喝、不威脅、不用負面語言對待學生。同時,我們會透過師培,和老師們分享:不打不罵之後,還能夠怎麼作?
那天,我的英語會話剛開始上課,來了兩個A組的女生,站在教室門口跟我說:導師說某某某的英會要站著上課。
我愣了一下,怎麼會這麼誇張?!站一整堂課?為了發生在別處的行為,影響他現在的上課情緒?他的受教權呢?他的自尊心呢?
我說:好的,我聽到了。
通常,當我說”我聽到了“,就表示我已經不打算聽命行事了(否則,我會很乾脆的說:好)。
回到講台,被指名的孩子問我:老師,我要站著上課嗎?
我說:不用。我不贊成罰站。
他擔心的問:如果導師知道了,我會挨罵。
我說:如果導師罵你,你就請他來跟我談。我說過了,在我的班上,我不用獎勵和處罰。你們要學會對自己的學習和成長負責,不是為了害怕處罰或想要得到獎品而學習。我只會指出你的言行不恰當的地方,也會要求你改。此外,我也說過了,發生在這個教室裡的事情,是我和你們之間的事情。有什麼問題,我會負責。
這個孩子說:我有一次被罰站一整天。
真是令人無法置信!
我問:我想瞭解一下,你作了甚麼事被罰站一整天?
請各位猜猜看,他做了甚麼大不了的壞事?
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上課打瞌睡。
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一校兩制的後果可能讓學生對原有的管理方式產生抗拒/反感---如果學生尚未產生抗拒或反感的話。
為了消毒,我跟學生說:
你們希望老師尊重你們,同樣的,你們也要尊重老師。老師也是人,也需要被尊重。
每一位老師的教法都會不太一樣。你們需要瞭解到一點:老師如果體罰你們是因為老師沒有其他更好的方法管你們。如果有其他更好的方法,老師當然不會想體罰你們。他沒事幹嘛要體罰你們?老師改變管理方法需要一些時間,就像你們改變學習習慣也需要一些時間一樣,對不對?
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希望這樣可以減低困擾。
但是,無論困擾與否,改變是一定要的。
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