均一董事長嚴長壽已經正式而明確的要求教師團作到”零體罰“（是的，台東各級學校普遍存在體罰）。
在現階段，董事長要求的零體罰還只是“不打”而已。之後會逐漸延伸到不罰站、不隔離學生、不大聲叱喝、不威脅、不用負面語言對待學生。同時，我們會透過師培，和老師們分享：不打不罵之後，還能夠怎麼作？
那天，我的英語會話剛開始上課，來了兩個A組的女生，站在教室門口跟我說：導師說某某某的英會要站著上課。
我愣了一下，怎麼會這麼誇張？！站一整堂課？為了發生在別處的行為，影響他現在的上課情緒？他的受教權呢？他的自尊心呢？
我說：好的，我聽到了。
通常，當我說”我聽到了“，就表示我已經不打算聽命行事了（否則，我會很乾脆的說：好）。
回到講台，被指名的孩子問我：老師，我要站著上課嗎？
我說：不用。我不贊成罰站。
他擔心的問：如果導師知道了，我會挨罵。
我說：如果導師罵你，你就請他來跟我談。我說過了，在我的班上，我不用獎勵和處罰。你們要學會對自己的學習和成長負責，不是為了害怕處罰或想要得到獎品而學習。我只會指出你的言行不恰當的地方，也會要求你改。此外，我也說過了，發生在這個教室裡的事情，是我和你們之間的事情。有什麼問題，我會負責。
這個孩子說：我有一次被罰站一整天。
真是令人無法置信！
我問：我想瞭解一下，你作了甚麼事被罰站一整天？
請各位猜猜看，他做了甚麼大不了的壞事？
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上課打瞌睡。
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一校兩制的後果可能讓學生對原有的管理方式產生抗拒/反感---如果學生尚未產生抗拒或反感的話。
為了消毒，我跟學生說：
你們希望老師尊重你們，同樣的，你們也要尊重老師。老師也是人，也需要被尊重。
每一位老師的教法都會不太一樣。你們需要瞭解到一點：老師如果體罰你們是因為老師沒有其他更好的方法管你們。如果有其他更好的方法，老師當然不會想體罰你們。他沒事幹嘛要體罰你們？老師改變管理方法需要一些時間，就像你們改變學習習慣也需要一些時間一樣，對不對？
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希望這樣可以減低困擾。
但是，無論困擾與否，改變是一定要的。
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