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« (25)孩子的異想世界 | Main | 資優的相貌 »

02/21/2004

Comments

Autrijus

這裡是我的譯者序. :-)


譯者序:想君小時,必當了了
==========================

「資優成人」這個詞,在臺灣幾乎沒有人使用。在 Google 搜尋引擎上,
祗有查到六個網頁,還是在討論資優兒童教育時,纔連帶提到了這個詞。
而在 BBS 轉信板上,更是祗有底下這篇文章而已:

長大了,沒人會注意智力
你有聽過資優兒童,但絕對沒聽過資優成人
長大了,大家注意的是你的成就
所謂的天才,就是指大人了
就是指他在某一方面有特別的表現...

於是在成年之後,「資優」這個特質,彷彿就不存在了;取而代之的,是
「成功」、「傑出」等成就取向的標籤。人們祗記得應答如流、幼能讓梨
的孔融,而不關心仗義好客、疏狂直諫的孔文舉。

可是資優生總會長大。他們在成人之後,不乏沒有取得成就,或乾脆不在
意成就的例子。更有人一生排斥「資優」這個標籤,和它帶來的崇拜、嫉
恨、疏遠等反應。

但無論他們身處何方,還是逃不過內心的種種驅策,就像 Frente 的歌詞
說的:

A mind so complex, It's breaking her neck
腦袋太複雜,脖子撐不住
She thinks she's a car driving to to its own wreck
她覺得自己是一輛車,衝向事故
Too wild and cool, vulnerable
太野太酷,容易受苦

這就是本書的重點:「超頻」的傾向,和躁鬱、過動、注意力缺失一樣,
都是會影響人一輩子的特質,無關好壞。它跟年齡、智商、成就、職業等
等,也都沒有絕對的關係。

所以,如果你也覺得自己「太野太酷,容易受苦」;如果朋友們常說你是
「喜新厭舊」、「好奇寶寶」、「藝術家性格」,那麼這本書裡的「資優
成人」,很可能是在講你。

* * *

我們一旦揚棄了對「資優」的刻板印象,不要把它跟分數、跳級、特權等
聯想起來,就能認真考慮資優者的特殊需求,不讓他們被體制摧毀。從這
個角度出發,本書可說是探討該如何對待資優者、資優者又該如何自處的
「自助手冊」。

作者透過訪談,讓讀者看到,書中一百位資優成人的生命,與我們的相似
之處,從而消去了「都是我的錯」的自責。身為經營者,我也因為書中肯
定了和我一樣,執著於「設計自己的工作環境」的人,而感到安慰:

他們給你一個專案、必要的設備,和一把大樓鑰匙。要是有人詢問,
你得回報進度,當然最後也得把事情做完。但除此之外,他們完全不
來管你。這是間小公司,但是相當成功。

正因為這是「自助手冊」,所以並沒有循序漸進的訓練步驟,更沒有什麼
開發腦力的祕訣。除了受訪者的生活經驗外,作者能提供的,祗有跟〔心
靈捕手〕裡的 Sean 一樣,不厭其煩的重申:

Look at me, son. It's not your fault.
看著我,孩子。這不是你的錯。

很直接,但是卻很有效。

* * *

回顧歷史,「小時了了」的孔融,便是一個不錯的例子。

孔融十分符合書裡對資優成人的描述:他有多方面的興趣,卻受不了汲汲
營營的生活,寧可裝病躺在家裡。他有強烈的正義感,十六歲時就主動替
哥哥孔褒作主,收留他逃亡的朋友,並自願承擔罪責。他喜歡聚集有才華
的同儕,享受「坐上客恆滿,樽中酒不空」的環境。

此外,他也很有幽默感;曹操因為缺糧而禁酒時,孔融寫了一篇文章,把
史上的重要事蹟,都寫成是喝酒的功勞。

孔融反對恢復肉刑、諷刺曹丕強娶袁紹的兒媳婦甄氏...公元 208 年時,
曹操終於受不了他的「不合時宜」,讓路粹寫了一份孔融「行為不檢」的
報告,藉此將他滿門抄斬:

又融為九列,不遵朝儀,禿巾微行,唐突宮掖。又前與白衣禰衡
跌蕩放言,云父之于子,當有何親,論其本意,實為情欲發耳。
子之於母,亦復奚為,譬如寄物瓶中,出則離矣。既而與衡更相
贊揚。衡謂融曰,仲尼不死。融答曰,顏回復生。大逆不道,宜
極重誅。

希望這本書的出版,能幫助資優成人們創造出合適的環境、盡情發展自己
的創意,並能避免「大逆不道,宜極重誅」的對待。

是為序。

伊底珀斯

我本身是mensa(www.mensa.org)會員,這本書正好說出了我們一些會員成長中的苦處和難處,感恩

丁凡

據我所知,MENSA還沒有台灣的chapter,請問你是哪裡的成員呢?你覺得加入MENSA對你的生命有甚麼樣的影響?
謝謝你的留言,知道有人因此書獲益,心裡很欣慰。

複雜

長大後的世界是如此的複雜
天才
究竟何為天才
或許.......
內心細膩思考著生命
探索著自己的人亦是天才
用自己的生命與世界撞擊
在實然與應然之間遊蕩
生氣 失望
但能試圖找出能夠解釋的方法

            亂亂的思緒

丁凡

嗨,首先呢,書名是出版商為了抓住讀者注意的設計,原來的書名是「資優成人」。「天才」和「惡夢」都有些誇張和誤導。

我的觀念中,「天才」比「資優」更為極端許多,我自己就絕對不是天才、也不敢自稱是天才。但是資優還算得上。
至於別人/社會認為我是甚麼、不是甚麼,對於我的生活本身,其實是無法造成甚麼深刻影響的。

至於「實然」與「應然」,我的看法近年也有極大的轉變。
我發現,世事沒有甚麼「應然」可言。「應然」只是我們自己投射出來的冀望與強制。
而「實然」更為弔詭。我們常常自以為看到了它。

似乎,心中越沒有「應然」,並且與「實然」越接近,人會越自在、越寬容、越一致。

這是我現在努力的方向。

伊婷

嗨~丁凡
好久不見啦
雖說這本書的書名明顯的給他聳動
可是極有效的抓住我的注意力哦
很久沒有兩天k完一本書了
看完以後心情隨之愉快
就像書中有提到的, 這有點像是一本自助書
(我不甚喜歡用"自救書")
勾起了我許久不曾想到的事情
解釋了為何我會如此複雜難解, 總讓身旁的人對我搖頭
但, 我依然堅持過著多變又有勁的生活
努力的活出自己
嗯...活出自己真的很重要
即使過程艱辛...
在窮鄉僻壤, 深山的大學生活只剩一年了
接下來想去高雄看看
想繼續朝性別或性學研究的領域發展
希望過不久能夠看到你哦

凡

嗨,伊婷,很高興知道你讀這本書感到開心。年輕的歲月總是充滿能量的。但是,我很想提醒你一句,要多多累積自己具體、實在、深厚的實力,多觀察、多體恤,少革命、少批判。不要在追求偉大的熱情中迷失。切記,切記。

伊底珀斯

小弟是香港的Mensan,加入這個組織前,其實主要是為了好奇(也帶一點好勝 :P)試試看能否考進。但考進了以後,感到小時候很多讓我迷茫的假設獲得證實了,很關心自己將來的立身處世該怎麼定位。參加活動除了好玩外,也盼望從比較、分享中,找出自己的問題,找出該怎麼改善自己的人生,和摸索將來該走的路。

開始參與會內活動前,曾有好些假設──會員可能都蠻關心自己及同類小孩的成長過程的困擾和需要,而入會後這假設也得到證實。就這個需要來說,我有時會戲稱我們只是某種不正常人士的互助組織(統計學上的不正常:P)類似病友會及殘障人士組織。這說法也曾在會內某些小社群裡得到一點兒的共鳴。

當然,上面最後一點只代表個人感受,跟Mensa組織的立場無關。

很盼望兩岸三地都能成立Mensa的分會。雖然台灣還沒有,但中國人社會中能達到Mensan level的該大不乏人(相信不只Mensa說的2%)算算看,人數也不少了,我相信這個社群確實有著一個凝聚起來、分享和交朋結友的需要。

套用《“曼薩”權威智商測試Mansa: The IQ Test Book》一書的說法:
「我們填補了一個真空,將聰明人與聰明人聯系起來。這種聯系對他們來說非常重要,在現代社會卻極難獲得。我們不僅幫助會員們建立起友誼,而且為他們提供耐心而明智的聽眾,來檢驗他們的新想法、新思路。」

摘自《“曼薩”權威智商測試Mansa: The IQ Test Book》
〔英〕菲利浦.卡特(Carter, Phili.)、肯.羅塞爾、羅素(Russell, Ken.)等著
王帆、門睿譯
陝西師範大學出版社出版,西安,2000
(可惜的是,這本書的封面把Mensa的會名誤拼為Mansa :P)

最後,歡迎每位有興趣繼續研究、討論這話題的朋友跟我聯絡 ^_^

凡

在我的心裡,資優教育絕對是特殊教育,資優生絕對是需要輔導的特教生。不論採用的向度為何,任何不在鐘形曲線主峰的人,都會比較辛苦,都需要「互助會」。很高興你在香港的MENSA經驗這麼正向。

思考

^O^
是這樣呀
或許我仍在成長吧
有些觀念 目前 我覺得應該是要如何做的呀
像父母 應該是長者 但怎尚未成長呢
他不應該是在孩子需要的時候伸出援手嗎?
怎麼反而以磨練為給其成長的方向呢??
我認為的應然是 父母應視孩子的需要而愛他吧
父慈子孝 前因是父慈吧
或許我尚未為人父母吧
但人不是都應該要成長嗎?
天才??看了書之後 生命的寬度不一樣了吧!
這社會有許多的實然與應然(在我的生命中尚在掙扎)
或許那天能了知吧
盡情的演戲但不執著
但如何給孩子呢??
應該給予其生命的正面思考
但我總思及其若像我一樣在實然應然掙扎
我現在的苦他是否將再嘗一次呢?
我該給予何種觀念呢?
或許是我尚未成長過來吧!
祝 安康

凡

成長是一輩子的事呀。如果一個人覺得自己已經「不需要」成長,可能就意味著他已經「停止」成長。這是個警訊呢。

為人父母,如何判斷甚麼時候是孩子真正的需要、甚麼時候是自己的需要,適時伸出援手,一直是個難以拿捏的藝術。

我看到的,許多時候,是因為家長自己內心的恐懼心、企圖控制孩子的操控心、得失心、虛榮心、缺乏耐心、補償心、我執心、、、而干預。這是大部份家長都容易發生的情形。照我的孩子的看法,天下還沒有一個家長沒犯過這種錯誤。我會是第一個俯首認錯的。

但是在少數的個案中,我也曾經看到,家長接受了所謂的「開放教育」的思維,而在應予干預的時候不予干預。

一般而言,這兩種情形的根本問題仍在於沒有把自己的問題、孩子的問題、個人的問題、別人的問題分清楚。

適度的磨練會讓人成長,貌似磨練實則隱含放棄/虐待/報復的磨練,會造成創傷。二者的區別,存乎一心。

Vinent Lee

我本人亦是mensa(hk) 的會員, 對這本書很有興趣, 先看過簡介亦很有同感, 作為資優生是與別不同, 但同樣會承受普通人承受不到的痛苦, 我經常在想, 如果我可以不作太多觀察, 不太冷靜處事, 凡事不用太清晰, 生活就會快活點了, 但也不能, 現實總會令你受著很多的傷痛, 別人的嫉妒, 最令我受不了, 慾望越深的人, 越有目標的人, 嫉妒就越大, 就使我越會痛苦.最後謝謝大大的介紹^^

丁凡

dear vincent, 正如你所說的,「如果可以凡事不用太清晰, 生活就會快活點」, 也許這正是為甚麼我會超級喜愛不用思考(no mind)的事情,例如作女紅縫紉、跳舞、畫畫、雕塑、、、沉浸在創造和情感抒發之中,不再思考,確實是很享受的事。(但是又往往質疑其存在意義)
我一直很好奇,mensa的活動,除了彼此認識、交換經驗以外,到底在做些甚麼?

珣

丁凡

會發現妳的部落格,就是因為[我的天才噩夢],這本書幫助我極多,可以說是我的自助手冊...

雖然我只有十三歲,但那時真的被困在死胡同中,實在不暸解為何世人(無論大人小孩)總是用嫉妒、疏離、看怪胎的眼神看我,就因為我的求知慾很強,學習東西學得快,許多思想見解跟這些人不一樣?

我以前很怨恨自己的能力,不過,這幾年來也慢慢改觀了,而這本書更是告訴我-這不是我的錯,我只需要好好用這些能力來開拓人生。

也許資優人士的一半人生是痛苦的,但只要找對方向,有套屬於自己生活的模式,好好做自己-這樣日子就不會太難過了。

有感!

祝好
 
  珣 敬筆

丁凡

珣:
很高興這本書對你有所助益。
要相信自己,也相信生命。人生真的是非常有意思。
祝福你喔!

快樂的小泥龜

珣:
看得出你的聰明與純真,滿高興聽到你最後找回自己,走出了死胡同.我很想的送一句真心話給小天才悟一悟,有沒有興趣?接招嘍!

"想做一個快樂又純潔的天才嗎?那麼你要找到真慈悲心!!" 要注意喔!是"真"慈悲心.

傘傘

從kathy知道了這裡
......
看 '我的天才噩夢 譯者序'
看 '你資優嗎?---自我評量'

就哭了
以為自己是個怪人
以為自己不受教
原來是這樣

謝謝您

傘傘

從kathy知道了這裡
......
看 '我的天才噩夢 譯者序'
看 '你資優嗎?---自我評量'

就哭了
以為自己是個怪人
以為自己不受教
原來是這樣

謝謝您

平民

沒有關係,
我們都是怪人的組合.

平民

忘了告訴你,
kathy在這裡較小朱.

丁凡

平民:你認識小朱喔?

平民

babyhome網站上認識的.
嘻嘻.

傘傘

平民 (妳在這裡的名字)
謝謝囉
kathy 在這裡叫小朱
這樣我知道了

謝謝妳說 我們都是怪人 很棒

Kornelius

因為最近看完了成長戰爭,於是找到這個網頁
令我收穫蠻多的,有許多值得認真思考的問題

不過...我不天才也不資優 [逃開]
XD

淑姿

這本書是挺久以前,有人託我轉交某人時,我將它迅速看完的. 如果不是這樣,我是不會在書店裏去翻開來看的,因為我從來沒想過我可能也是資優裏的一員.

以往成長和生活裏的一些痛苦和不解(當然現在還存在)在這書裏得到一些合理的解釋. 還真謝謝你.

由此想到,我媽也是,又因為她是家庭主婦,帶給全家人(包括她的子孫們)的災難遠比像會自己找舒解方法的我多很多.

這裏的東西太多了,我一向將它列入"有時間"時才會光顧的地方,這幾天晚上失眠,睡不著,正好符合"有時間"的條件.

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